Soal Jawab Pelatihan 3.4 Publikasi Ilmiah bentuk Laporan Hasil Penelitian

Berikut ini yang merupakan langkah terakhir dalam proses publikasi ilmiah adalah 

A. Menerima tawaran untuk menjadi pembicara tamu 

B. Menyerahkan artikel ko editor jurnal 

C. Menulis draft awal artikel 

D. Melakukan penelitian awal 

Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan bentuk publikasi ilmiah di bidang pendidikan formal? A. Konferensi ilmiah 

B. Buku teks pelajaran 

C. Jurnal ilmiah 

D. Majalah popular 

Apa yang menjadi tujuan utama dari publikasi ilmiah dalam pendidikan formal?

A. Meningkatkan popularitas penulis 

B. Memperluas jaringan sosial 

C. Menghasilkan keuntungan finansial 

D. Menyebarkan pengetahuan dan temuan ilmiah 

Mengapa penting untuk memperhatikan kualitas jurnal ilmiah yang dipilih untuk publikasi? 

A. Untuk meningkatkan popularitas penulis 

B. Untuk memastikan temuan yang diterbitkan dapat dipercaya 

C. Untuk menarik perhatian media massa 

D. Untuk mendapatkan dukungan keuangan 

Apa yang menjadi ciri khas dari artikel ilmiah di jurnal pendidikan? 

A. Berisi opini pribadi penulis 

B. Melalui proses peer-review 

C. Tidak mencantumkan daftar pustaka 

D. Ditulis dengan bahasa informal 

Jurnal ilmiah dalam pendidikan formal biasanya memiliki fokus pada: 

A. Tinjauan populer tentang tren pendidikan 

B. Penilaian subjektif tentang kurikulum 

C. Liputan berita tentang sekolah 

D. Penelitian empiris dan studi kasus 

Bagaimana cara yang paling umum untuk menyebarkan hasil penelitian di bidang pendidikan formal? 

A. Menyimpannya untuk kepentingan pribadi 

B. Mengirimkannya ko jurnal ilmiah 

C. Mempostingnya di media sosial 

D. Membuat salinan pribadi untuk teman-teman 

Apa yang menjadi peran utama dari konferensi ilmiah dalam bidang pendidikan formal? 

A. Menjual produk-produk pendidikan 

B. Menampilkan acara hiburan. 

C. Mengumpulkan ahli pendidikan untuk berbagi pengetahuan 

D. Mempromosikan sekolah-sekolah tertentu 

Apa yang dimaksud dengan "peer-review" dalam konteks publikasi ilmiah? 

A. Penulisan bersama oleh beberapa penulis 

B. Mengutip sumber cari teman sejawat 

C. Mengevaluasi kredibilitas jurnal 

D. Proses penilaian oleh ahli sejawat 

Apa yang dimaksud dengan pendahuluan dalam sistematika laporan hasil penelitian dan artikel jurnal ilmiah? 

A. Bagian yang menguraikan metode penelitian 

B. Bagian yang menjelaskan hasil temuan utama 

C. Bagian yang memberikan gambaran umum tentang topik dan tujuan penelitian 

D. Bagian yang menyajikan analisis data 

Soal Jawab Pelatihan 3.3 Publikasi Ilmiah bentuk Artikel Jurnal

Berikut ini sistematika penyusunan Karya Tulis... 

1. Latar belakang 

2. Pendahuluan 

3. Kesimpulan 

4. Tujuan 

5. Pembahasan 

Manakah urutan yang tepat sesuai dengan unsur-unsur karya tulis di atas adalah 

A. 1, 3, 5, 2, dan 4 

B. 2, 3, 4, 5, dan 1 

C. 3, 4, 5, 1, dan 2 

D. 2, 1, 4, 5 dan 3 

E. 1, 2, 3, 4 dan 5 

Sebuah karya tulis yang memiliki ciri-ciri sistematis, objektif, cermat, tidak mengajak, tidak emosional, tidak argumentatif, dan tidak mengejar sebuah keuntungan dan tidak melebihkan satu hal adalah... 

A. Karya ilmiah 

B. Skripsi 

C. Disertasi 

D. Tesis 

E. Usulan penelitian  

Yang bukan cara umum yang dilakukan seorang penulis artikel ilmiah populer untuk mengumpulkan data adalah... 

A. Menggunakan kuesioner 

B. mengarang 

C. Membaca tulisan orang lain 

D. Poster 

Dalam menulis karya ilmiah baiknya selain menitikberatkan pada metode penulisan, penulisannya juga harus memperlihatkan bagaimana ilmu dipandang dari sebuah paradigma baru, karya ilmiah atau tulis tersebut disebut.. 

A. Disertasi 

B. Usulan penelitian 

C. Simposium 

D. Karya ilmiah 

E. Tesis 

Sebuah karya tulis yang topik pembahasannya melingkupi ranah perkuliahan, simposium, seminar yang memiliki judul, pendahuluan, kesimpulan, pembahasan, daftar pustaka dan abstraksi adalah.. 

A. Makalah 

B. Proposal penelitian 

C. Karya ilmiah 

D. Usulan penelitian 

E. kuliah kerja praktek

Kaidah kebahasaan dalam karya ilmiah mencakup beberapa hal, yaitu... 

A. lugas, impersonal, pasif, reproduktif 

B. lugas, impersonal, konotasi, reproduktif 

C. reproduktif, konotasi, impersonal, pasif 

D. Konotasi, lugas, impersonal, pasif 

E. lugas, konotasi, pasif, reproduktif 

Perhatikanlah unsur runutan karya tulis berikut ini! 

1.Latar belakang 

2. Pendahuluan 

3. Kesimpulan 

4. Pembahasan 

5. Penutup 

Sistematika yang paling tepat untuk karya tulis di atas adalah pilihan.... 

A. 2-3-4-5-1 

B. 2-1-4-5-3 

C. 1-3-5-4-2 

Daftar pustaka, sistematika penulisan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hipotesis, jadwal kegiatan, proposal dengan judul, tujuan penelitian, rumusan masalah, dan bentuk rancangan yang termuat dalam sebuah rencana kerja disebut dengan…

A. Hasil observasi 

B. Usulan penelitian 

C. Makalah 

D. Disertasi

Sebuah tulisan memiliki ciri-ciri jujur, tegas, singkat, teliti, kontinu, linear, sederhana, rendah hati, objektif - maka tulisan tersebut adalah sebuah... 

A. Skripsi 

B. Karya ilmiah 

C. Usulan penelitian 

D. Disertasi 

E. Tesis 

Dalam bagian bab pertama atau bab pendahuluan, penulis wajib mencantumkan... 

A. Rumusan masalah 

B. Kata pengantar 

C. Daftar isi 

D. Daftar grafik/tabel 

E. Lembar pengesahan

 

Soal Jawab Pelatihan 3.2 Konsep Dasar Publikasi Ilmiah

Laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang tidak asli antara lain ditandai, kecuali.. 

A. Waktu pelaksanaan kegiatan yang kurang wajar 

B. Adanya lampiran dokumen-dokumen kegiatan yang dapat memberikan bukti bahwa kegiatan itu telah dilaksanakan 

C. Adanya bagian-bagian tulisan yang dirubah di sana- sini, bentuk ketikan yang tidak sama, tempelan nama, terdapat petunjuk adanya lokasi dan subyek yang tidak konsisten, terdapat tanggal pembuatan yang tidak sesuai, terdapat berbagai data yang tidak konsisten, tidak akurat 

D. Adanya kesamaan isi, data dan hal lain yang sangat mencolok dengan laporan orang lain 

 

Secara khusus karya ilmiah untuk laporan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Harus memenuhi persyaratan "APIK" yang artinya adalah sebagai berikut ( kementerian pendidikan Nasional 2010) yang dimaksud K dari "APIK" adalah... 

A. Hal yang dilaporkan atau gagasan yang dituliskan, harus sesuatu yang diperlukan dan mempunyai manfaat dalam menunjang pengembangan keprofesian dari guru yang bersangkutan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di satuan pendidikan guru bersangkutan 

B. Laporan disajikan dengan memakai kerangka isi dan mempunyai kebenaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaran ilmiah dan mengikuti kerangka isi yang telah ditetapkan 

C. Isi laporan harus sesuai dengan tugas pokok penyusunnya 

D. Laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya bukan merupakan plagiat, jiplokan atau disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur 

Salah satu kelompok kegiatan publikasi ilmiah adalah prensentase pada forum ilmiah. Yang dimaksud dengan presentasi pada forum ilmiah adalah.. 

A. Karya tulis guru yang berisi ide/ gagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada disatuan pendidikannya (disekolah/dimadrasahnya) 

B. Publikasi dalam bentuk laporan hasil penelitian (misalnya laporan penelitian tindakan kelas) atau berupa tinjauan/ gagasan ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai dengan tugas pokok serta fungsi guru 

C. Guru sering kali diundang mengikuti pertemuan ilmiah untuk memberikan presentasi, baik sebagai pemasaran atau pembahas pada pertemuan ilmiah tersebut 

D. Di publikasikan di media massa (koran, majalah atau sejenisnya) 

Karya tulis ilmiah guru dapat dipublikasikan dalam bentuk hasil laporan penelitian (misalnya laporan penelitian tindakan kelas) atau berupa tinjauan/ gagasan ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai dengan tugas pokok serta fungsi guru. Angka kredit yang bisa diperoleh guru jika laporan hasil penelitian nya dimuat dijurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi adalah... 

A 3 

B 2 

C 4 

D 1 

Secara khusus karya ilmiah untuk laporan pengembangan keprofesian berkelanjutan, harus memenuhi persyaratan "APIK" yang artinya adalah sebagai berikut ( kementerian pendidikan Nasional 2010) yang dimaksud I dari "APIK" adalah...

 A. Hal yang dilaporkan atau gagasan yang dituliskan, harus sesuatu yang diperlukan dan mempunyai manfaat dalam menunjang pengembangan keprofesian dari guru yang bersangkutan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di satuan pendidikan guru bersangkutan 

B. Laporan disajikan dengan memakai kerangka isi dan mempunyai kebenaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaran ilmiah dan mengikuti kerangka isi yang telah ditetapkan 

C. Laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya bukan merupakan plagiat, jiplokan atau disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur 

D. Isi laporan harus sesuai dengan tugas pokok penyusunnya 

Pengertian publikasi ilmiah adalah... 

A. Laporan hasil penelitian (misalnya laporan hasil penilaian tindakan kelas) atau berupa tinjauan/ gagasan ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai dengan tugas pokok serta fungsi guru 

B. Makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah dan telah di sah kan oleh kepala sekolah/ Madrasah 

C. Sistem publikasi yang dilakukan berdasarkan peer review dalam rangka untuk pencapaian tingkat obyektivitas setinggi mungkin 

D. Laporan hasil penelitian adalah karya tulis ilmiah berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada bidang pendidikan yang telah dilaksanakan guru disekolah/ Madrasahnya dan sesuai dengan tupoksinya. Antara lain dapat berupa laporan penelitian tindakan kelas 

 

Secara khusus karya ilmiah untuk laporan pengembangan keprofesian berkelanjutan, harus memenuhi persyaratan "APIK" yang artinya adalah sebagai berikut ( kementerian pendidikan Nasional 2010) yang dimaksud P dari "APIK" adalah... 

A. Isi laporan harus sesuai dengan tugas pokok penyusunnya 

B. Laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya bukan merupakan plagiat, jiplokan atau disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur 

C. Hal yang dilaporkan atau gagasan yang dituliskan, harus sesuatu yang diperlukan dan mempunyai manfaat dalam menunjang pengembangan keprofesian dari guru yang bersangkutan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di satuan pendidikan guru bersangkutan 

D. Laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya bukan merupakan plagiat, jiplokan atau disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur 

Angka kredit yang diperoleh guru dalam kegiatan forum ilmiah sebagai pemasaran/ narasumber pada seminar atau loka karya ilmiah adalah... 

A. 1,5 

B. 0,2 

C. 0,5 

D. 1 

Laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang tidak ilmiah antara lain ditandai dengan adanya, kecuali 

A. Latar belakang masalah yang tidak jelas sehingga tidak dapat menunjukkan pentingnya hal yang dibahas dan hubungan masalah tersebut dengan upayanya untuk mengembangkan profesinya 

B. Kesimpulan yang tidak / belum menjawab permasalahan yang diajukan 

C. Disajikan kerangka isi yang telah ditetapkan 

D. Kebenaran yang tidak terdukung oleh kebenaran teori, kebenaran fakta dan kebenaran Analisis nya 

Secara khusus karya ilmiah untuk laporan pengembangan keprofesian berkelanjutan, harus memenuhi persyaratan "APIK" yang artinya adalah sebagai berikut ( kementerian pendidikan Nasional 2010) yang dimaksud A dari "APIK" adalah... 

A. Isi laporan harus sesuai dengan tugas pokok penyusunnya 

B. Laporan disajikan dengan memaknai kerangka isi dan mempunyai kebenaran yang sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaran ilmiah dan mengikuti kerangka isi yang telah ditetapkan 

C. Hal yang dilaporkan atau gagasan yang dituliskan, harus sesuatu yang diperlukan dan mempunyai manfaat dalam menunjang pengembangan keprofesian dari guru yang bersangkutan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di satuan pendidikan guru bersangkutan 

D. Laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya bukan merupakan plagiat, jiplokan atau disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur 

MATERI PENYULUHAN BULAN AGUSTUS 2024

 

Bulan Agustus 2024

TGL	HARI	SUMBER AYAT EMAS KS	TEMA INSPIRASI KITAB SUCI	NILAI KEUTAMAAN
1	KAMIS	Kisah para rasul 16 : 14 b	Tuhan, bukalah hati kami supaya kami memperhatikan sabda putramu	Membuka hati
2	JUMAT	1 Petrus 1 : 25	Sabda Tuhan tetap selama-lamanya, itulah sabda yang diwartakan kepadaku	Sabda Tuhan
3	SABTU	Matius 5 : 10	Berbahagialah yang dikejar-kejar karena taat kepada Tuhan, sebab bagi merekalah kerajaan surga	Ketaatan
4	MINGGU	Matius 4 : 4b	Manusia hidup bukan dari roti saja, tetapi dari setiap firman yang keluar dari mulut Allah	Makanan untuk hidup
5	SENIN	Matius 4: 4 b	Manusia hidup bukan saja dari makanan melainkan juga dari setiap sabda Allah	Sabda Allah
6	SELASA	Matius 17 : 5C	Inilah anak yang kukasih kepadanyalah aku berkenan dengarkanlah dia.	Mendengarkan Kristus Yesus
7	RABU	Lukas 7 : 16	Seorang nabi besar telah muncul di tengah-tengah kita, Dan Allah mengunjungi umatnya.	Kenabian
8	KAMIS	Matius 16:18	Engkaulah Petrus, dan di atas batu karang ini akan ku dirikan jemaatku. Dan alam mau takkan menguasainya.	Dasar bangunan gereja
9	JUMAT	Matius 5 : 10	Berbahagialah orang yang dikejar-kejar karena taat kepada Tuhan sebab bagi mereka adalah kerajaan Allah.	Kerajaan Allah
10	SABTU	Yohanes 8 : 12 b	Barang siapa mengikut aku, ia tidak akan berjalan dalam kegelapan, tetapi mempunyai terang hidup.	Terang hidup
11	MINGGU	Yohanes 6:51	Akulah roti hidup yang telah turun dari surga sabda Tuhan titik jikalau seorang makan dari roti ini, ia akan hidup selama-lamanya.	Roti hidup
12	SENIN	2 Tesalonika 2 : 14	Allah memanggil kita, agar kita memperoleh kemuliaan Tuhan kita Yesus Kristus	Kemuliaan
13	SELASA	Matius 11 : 29	Terimalah bebanku dan belajarlah daripadaku, sebab aku lemah lembut dan rendah hati	Lemah lembut dan rendah hati
14	RABU	2 Korintus 5 : 19	Allah mendamaikan dunia dengan dirinya dalam diri Yesus Kristus dan mempercayakan warta perdamaian kepada kita.	Perdamaian dan mendamaikan.
15	KAMIS	Mazmur 119 : 135	Sinarilah hambaMu dengan wajahmu dan ajarkanlah ketetapan-ketetapanmu kepadaku.	Ketetapan- ketetapan Allah
16	JUMAT	1 Tesalonika 2 : 13	Sambutlah pewartaan ini sebagai sabda Allah bukan sebagai perkataan manusia.	Pewartaan
17	SABTU	Matius 22: 21	Berikanlah kepada kaisar apa yang wajib kamu berikan kepada kaisar dan kepada Allah apa yang wajib kamu berikan kepada Allah	Antara Allah dan pemerintah.
18	MINGGU		Maria diangkat ke surga para malaikat bersukacita	Devosi kepada ibu Maria
19	SENIN	Matius 5 : 3	Berbahagialah yang hidup miskin terdorong oleh Roh Kudus sebab bagi merekalah kerajaan Allah	Kemiskinan di hadapan Allah
20	SELASA	2 Korintus 8 : 9	Yesus Kristus telah menjadi miskin sekalipun ia kaya agar kalian menjadi kaya berkat kemiskinannya	Kaya berkat kemiskinan Kristus.
21	RABU	Ibrani 4 : 12	Sabda Allah hidup dan penuh daya menguji pikiran dan segala maksud hati	Menguji pikiran
22	KAMIS	Mazmur 95: 8ab	Hari ini janganlah bertegar hati tetapi dengarkanlah sabda Tuhan mendengarkan sabda Tuhan	Mendengarkan sabda Tuhan
23	JUMAT	Mazmur 25:5c .5A	Tunjukkanlah lorongmu kepadaku ya Tuhan Bimbinglah aku menurut sabdamu yang benar	Bimbingan Tuhan
24	SABTU	Yohanes 1:49b	Rabbi engkau Anak Allah engkau raja orang Israel	Anak Allah
25	MINGGU	Yohanes 6:64b.69b	Sabdamu ya Tuhan adalah roh dan kehidupan sabdamu adalah sabda hidup yang kekal	Sabda Tuhan
26	SENIN	Yohanes 10 : 27	Domba-domba ku mendengar suaraku sabda Tuhan aku mengenal mereka dan mereka mengenal aku	Suara Tuhan
27	SELASA	Ibrani 4 : 12	Sabda Allah itu hidup dan penuh daya menguji segala pikiran dan maksud hati	Menguji pikiran
28	RABU	1 Yohanes 2 : 5	Sempurnalah cinta Allah dalam hati orang yang mendengarkan sabda Kristus	Mendengarkan sabda Kristus
29	KAMIS	Matius 5 : 10	Berbahagialah orang yang dianiaya demi kebenaran, karena merekalah yang mempunyai kerajaan surga	Penganiayaan demi kebenaran
30	JUMAT	Lukas 21 : 36	Berjaga-jagalah dan berdoalah selalu, agar kalian layak berdiri di hadapan anak manusia	Berjaga-jaga
31	SABTU	Yohanes 13:34	Perintah baru kuberikan kepadamu, sabda Tuhan, supaya kalian saling menaruh cinta kasih, sebagaimana aku telah menaruh cinta kasih kepadamu.	Cinta kasih

MENTAATI PEMERINTAH

Roma 13:1-7

Tiap-tiap orang harus takluk kepada pemerintah yang di atasnya, 

sebab tidak ada pemerintah, yang tidak berasal dari Allah; 

dan pemerintah-pemerintah yang ada, ditetapkan oleh Allah. 

(Roma 13:1)

Siap aturan yang dikeluarkan pemerintah selalu mengundang pro dan kontra. Bukan hanya di negara kita, melainkan juga di negara-negara lain, dan hal itu bahkan sudah terjadi sejak zaman Rasul Paulus. 

Bagaimana seorang pengikut Kristus harus bersikap?

Bacaan ini mengingatkan dua hal penting. 

Pertama, pemerintah ada karena perkenan Allah (ayat 1). Entah mereka baik atau buruk, Tuhanlah yang mengizinkan mereka berkuasa. Kepada Pilatus yang menyalibkan-Nya, Yesus berkata: “Engkau tidak mempunyai kuasa apa pun terhadap Aku, jikalau kuasa itu tidak diberikan kepadamu dari atas” (Yohanes 19:11). Kita tunduk pada pemerintah, bukan berdasarkan baik tidaknya mereka, tetapi karena kita menghormati Allah yang menetapkan mereka. 

Yang kedua, karena pemerintah ditetapkan oleh Allah, maka otoritas tertinggi ada di tangan Allah. Pemerintah yang memimpin menurut cara Allah akan memimpin dengan adil (ayat 3). 

Jika perintah mereka berlawanan dengan firman Tuhan, yang mutlak harus ditaati adalah Tuhan. Beberapa contoh sikap dalam Alkitab: dua bidan di Mesir yang tidak menaati Firaun; Daniel yang melanggar titah Raja Darius, Petrus dan Yohanes yang menolak perintah mahkamah agama. 

Mereka tidak kasar berontak, tetapi dengan jelas dan tegas menyampaikan kebenaran apa pun risikonya.

Apakah selama ini perkataan dan perbuatan kita mencerminkan bahwa kita menghormati dan menaati pemerintah kita? 

Ingatlah, kita menaati mereka karena kita menghormati Tuhan. 

Apakah kita juga peka melihat adanya kebijakan-kebijakan yang tidak sesuai firman Tuhan? 

Orang-orang kristiani perlu dengan kasih dan keberanian menunjukkan bahwa kita lebih taat pada Tuhan daripada manusia.

HORMATI TUHAN DENGAN MENAATI PEMERINTAH
DAN MENGINGATKAN MEREKA KETIKA MENYIMPANG DARI ATURAN-NYA.

GRATIA LAHIRKAN GRATITUDE

1 Timotius 1:12-17

Perkataan ini benar dan patut diterima sepenuhnya, 

“Kristus Yesus datang ke dunia untuk menyelamatkan orang berdosa,” 

dan di antara mereka akulah yang paling berdosa. 

(1 Timotius 1:15)

Ada sebuah ungkapan: Gratia (anugerah) melahirkan gratitude (syukur). 

Kesadaran akan anugerah Tuhan dalam kehidupan kita akan menghasilkan limpahan ucapan syukur. Ketika anugerah tidak disadari, kita bisa menganggap banyak hal memang sudah sepatutnya kita terima, dan rasa syukur pun berangsur pudar.

Pernyataan Paulus yang baru saja kita baca menunjukkan kesadarannya yang sangat kuat akan anugerah Tuhan dalam hidupnya. Ia adalah orang yang menyetujui perajaman martir pertama, Stefanus. 

Lalu, ia mengancam dan menangkapi para pengikut Kristus (lihat Kisah Para Rasul 8:1; 9:1- 2). Ia penghujat dan penganiaya, seorang yang ganas (ayat 13). 

Namun, Tuhan berkenan menampakkan diri kepadanya, mengubah hidupnya, dan memercayakan pelayanan pemberitaan Injil kepadanya. Paulus tidak sedang membanggakan masa lalunya yang penuh dosa. Ia tengah dipenuhi rasa syukur yang lahir dari limpahnya anugerah Tuhan (ayat 14). 

Orang boleh memandangnya sebagai seorang rasul besar, pengkhotbah hebat, tetapi ia sadar betul ia hanyalah seorang pendosa besar yang mendapat kasih karunia Tuhan (15-16).

Kita perlu terus mengingatkan diri bahwa kesempatan melayani Tuhan adalah kasih karunia, bukan sesuatu yang bisa kita lakukan karena kita lebih baik atau lebih mampu dari orang lain. Kita bahkan tidak bisa menyebut pelayanan sebagai balas budi atas anugerah-Nya, sebab kemurahan Tuhan tidak dapat kita tukar atau ganti dengan ragam kebaikan kita. Biarlah anugerah Tuhan sekali lagi melahirkan syukur di hati kita, dan menggerakkan kita untuk melayani-Nya.

KEMBALIKAN SYUKUR DI HATI
DENGAN MENGINGAT KASIH KARUNIA TUHAN.

PENYULUH KATOLIK GIAT DI BULAN AGUSTUS 24

Mengikuti Kegiatan Kantor yakni berbagai Pembinaan setiap Senin Apel Pagi di halaman Kantor, Jumat Sore Apel bersama seluruh ASN KEMENAG BANTUL bawah atap

Mendampingi dan pembinaan bagi warga binaan di RUTAN PAJANGAN

Pendampingan dan pembinaan iman anak Katolik di beberapa wilayah kapanewon yang berada dibawah Kabupaten Bantul